EDUCAR A LOS HIJOS

Los padres como educadores
Los padres son educadores en todo momento con sus hijos. Los padres enfrentan el reto al decir al hijo lo que queremos y esperamos de él, los hijos requieren atención y una pertenencia familiar, amor y aceptación incondicional. Cada uno de nuestros hijos es diferente. Cada uno tiene diferentes necesidades según sea su etapa de desarrollo y su personalidad. La mejor manera de transmitir pertenencia e integración al hijo es involucrar al niño/a en las actividades de los adultos.

Reglas y limites familiares en la educación positiva
El bienestar de los hijos, amándole, guiándole, protegiéndole y dándoles los lineamientos de la convivencia familiar y para llegar a ser adultos responsables en la sociedad.
El límite en la educación del niño señala hasta donde puede llegar un comportamiento. Transmitimos una manera de convivir adecuadamente con otras personas y sobre todo que nuestros hijos aprendan a poner límites a los demás.

Establecer jerarquía en los límites
• El limite de los tiempos
• El limite de los espacios

Autoridad en el hogar
• Actitud de aceptación o de juicio
• Actitud de poder, de jerarquía
• Actitud de saber, tener experiencia

Buenos modales
Los buenos modales se aprenden en la interacción con los padres y las personas cercanas, tienen que ver con lo propio de cada cultura, es decir, lo aceptado y permitido, en oposición a lo rechazado y censurado. Generalmente se concibe como buenos modeles el ser amable, cordial, servicial, obediente, etc. Estos modales son maneras de las conductas y las acciones, por ejemplo, el comer en la mesa, el respetar los turnos en el habla.


Como educar entre el nacimiento y los 2 años:
El niño depende de los adultos, su medio de comunicación es el llanto, mediante este recurso demanda cuidado, atención y afecto, en esta etapa se desarrollan los hábitos del sueño, la alimentación. Confianza y tranquilidad en el cuidado. Las ordenes gravitan el “no”.



Como educar entre los 2 y los 6 años:
Es la etapa de los berrinches como una manera de descargar tensiones, si inicia un berrinche este se diluye si no tiene audiencia, es conveniente dejar que se calme y explicarle después que es lo que pasa.
Es común en esta etapa presentar miedos, a la obscuridad, a monstruos, a personas extrañas para ellos, ante esto es recomendable permanecer firmes, haciendo uso de personajes imaginarios o de superhéroes que enfrentan los retos de la vida. Puede ser muy útil contar historias o cuentos infantiles que tranquilicen para que se concilie el sueño.


Como educar entre los 6 y los 10 años:
En esta etapa se presentan dificultades en los hábitos escolares, así como en las relaciones en la escuela, las relaciones entre compañeros pueden ser conflictivas o de fomento para conductas de generosidad y de compañerismo. Es recomendable señalar de manera positiva la conducta que deseamos obtener, por ello recomendamos el uso de premios o elogios que reafirmen esta conducta positiva. Los juegos ayudan considerablemente a establecer límites y asimilar consecuencias de sus acciones.


Como educar entre los 10 y los 14 años:
En esta etapa se presentan los cambios propios de la adolescencia, que se diferencian en los y las adolescentes. En general se presenta una inquietud por establecer nuevas relaciones, así como el ser aceptado y por el grupo de amigos/as. Esta etapa frecuentemente es de reto y de reorganización en la dinámica familiar, ya que los preadolescentes reclaman y critican nuevas necesidades, de espacio, tiempo y atención.


Como se aprende educar a los hijos: •
• La autoestima la capacidad de integrar dos emociones contradictorias, por ejemplo, el la alegría de pasar de agrado, con la tristeza de cambiar de curso y con ello dejar a los amigos por cambio de escuela. La autoestima es una auto-percepción de las capacidades y aptitudes para enfrentar los retos que se presentan en las situaciones de búsqueda. La autoestima favorece y fortalece la amistad, la confianza, la cooperación, la creatividad y la colaboración.
• El estimulo, elogios, recompensas, consecuencias positivas que modelan la conducta deseada.
• Las aptitudes y las habilidades que fortalecen y determinan el aprendizaje infantil
• Fortalecimiento de la voluntad, los hábitos, la comunicación, la autoridad, la aceptación-rechazo y los valores de la familia.
• Experiencia de otras familias que comparten sus vivencias.

Paginas de interes:

Informacion sobre Violencia Intrafamiliar y violencia infantil



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Master Psic. HUGO GONZALEZ ENRIQUEZ, (Especialista Terapia Familiar e individual, pareja, familia, niños, adolescencia)
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